[Jenny Graham]: មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវបានស្វាគមន៍។ សូមអរគុណសម្រាប់ការចូលរួមជាមួយពួកយើង។ សូមស្វាគមន៍មកកាន់វេទិកាសហគមន៍ទីបួនរបស់យើង។ សូមក្រឡេកមើលជម្រើសទាំងប្រាំមួយដែលយើងបន្តពិចារណា។ យើងនឹងមានពេលខ្លះសម្រាប់សំណួរ និងចម្លើយ បន្ទាប់មកយើងចង់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងក្រុមមើលការរចនា។
[Matt Rice]: ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំឈ្មោះ Matt Wright ។ ខ្ញុំជាស្ថាបត្យករ និងជានាយកទទួលខុសត្រូវរបស់ SOMA ។ យើងជាអ្នករចនាគម្រោងវិទ្យាល័យ Medford ។ យើងបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយផ្អែកលើមតិកែលម្អសហគមន៍ទាំងអស់ដែលយើងបានទទួលរហូតមកដល់ពេលនេះ។ ដូច្នេះដំបូន្មានដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះគឺពិតជាការវិវត្តនៃការរចនា ព្រោះថាឥឡូវនេះយើងមានជម្រើសតែ 6 ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវពិចារណាជំនួសឱ្យលេខ 29 ដូច្នេះយើងអាចនិយាយអំពីរឿងនេះឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត។ ជម្រើសប្រាំមួយដែលយើងវិភាគគឺជាកំណែពីដំណើរការ PPD ។ យើងមានជម្រើស A.1 ដែលជាជម្រើសធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកូដរបស់យើង។ តាមពិតទៅ វាគ្មានអ្វីក្រៅពីការស្ដារអគារដែលមានស្រាប់ឱ្យដូចសព្វថ្ងៃនេះនោះទេ។ ជម្រើស B.1.2 គឺជាជម្រើសមួយក្នុងចំនោមជម្រើសបន្តបន្ថែមរបស់យើង។ រក្សាអគារដែលមានស្រាប់ភាគច្រើន។ អ្នកកំពុងព្យាយាមកែច្នៃកាបូនឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងអគារនេះ។ នេះជាមូលហេតុចម្បងដែលធ្វើឱ្យយើងឈានទៅវគ្គបន្ទាប់នៃការសិក្សា។ C2.2 គឺជាជម្រើសបន្តបន្ទាប់ទីពីររបស់យើង។ វាថែរក្សាកន្លែងហាត់ប្រាណ អគារអាងហែលទឹក និងផ្នែកមួយនៃកន្លែងអាហារដ្ឋាន D Wing នៅទល់មុខកន្លែងហាត់ប្រាណ។ C3.4 រក្សាទុកតែកន្លែងហាត់ប្រាណ និងអាងហែលទឹក ហើយបង្កើតការបន្ថែមថ្មីនៅជុំវិញពួកគេ។ D1.1 គឺជាជម្រើសទីលានស្មៅដំបូងរបស់យើង ហើយត្រូវបានសាងសង់ជាចម្បងលើចំណតរថយន្តភាគខាងត្បូងនៅពេលអ្នកចូល ប៉ុន្តែក៏មានផ្នែកខ្លះនៃអគារដែលមានស្រាប់ផងដែរ ដោយសារវាតូចចង្អៀតពេកក្នុងការផ្ទុកអគារទាំងអស់នៅក្នុងចំណតរថយន្តនេះ។ ទីបំផុត D2.1 ក៏ជាអគារថ្មីផងដែរ ដែលមានទីតាំងនៅ Edgerly Field។ វាបានធ្លាក់ចុះក្នុងសភាពទ្រុឌទ្រោមបន្តិច ដោយសារ Edgerley Field ខ្លួនវាមិនធំគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ផ្ទុកអគារថ្មីទាំងអស់។ នេះគ្រាន់តែជាការពិពណ៌នាទូទៅនៃមុខតំណែងរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ។ យើងក៏ចង់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាក់លាក់នេះផងដែរ។ ថ្មីៗនេះ ក្រុមការងារគម្រោងបានដឹងថា ដីនេះត្រូវបានសាងសង់ក្នុងឆ្នាំ 1967 ហើយមានឯកសារកំណត់។ ឥឡូវនេះយើងកំពុងរកមើលថាតើវាមានន័យយ៉ាងណា។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថានេះមិនមានន័យថាជម្រើសបីភ្លាមៗនៅលើតុនោះទេ។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាការរឹតបន្តឹងលើប័ណ្ណកម្មសិទ្ធិគឺខុសពីនីតិវិធីនៃការបើកចំហផ្នែកទី 97 ។ យើងកំពុងទំនាក់ទំនងយ៉ាងសកម្មជាមួយ DCR ។ យើងនឹងបន្តការសន្ទនាជាមួយពួកគេ។
[Jenny Graham]: តើអ្នកមានសំណួរសម្រាប់ពួកយើងទេ?
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថាមេរៀនដែលយើងបានរៀនអនុវត្តចំពោះ C2។ 2, 3.4 និង D.1 ពីមុនមានថ្នាក់រៀនម៉ូឌុល ហើយយើងអាចផ្លាស់ទីពួកវាត្រឡប់ទៅសូន្យវិញ ដែលជាលទ្ធផលវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីការវិភាគ B1 ខ្ញុំពិតជាគិតដូច្នេះ។ 2 និង A.1, ថ្នាក់រៀនម៉ូឌុលមិនអាចជៀសវាងបានទេ។
[Jenny Graham]: ប៉ុន្តែត្រូវហើយ គ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពីវា។ មនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយអំពីតម្លៃ។
[Matt Rice]: យើងនឹងអាចចែករំលែកការគិតដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព នៅពេលយើងអនុវត្តដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃ ដែលនឹងត្រូវបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាងសង់នៅសប្តាហ៍ក្រោយគឺថ្ងៃពុធ ទី 20 ខែឧសភា។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំដឹងថាយើងជឿជាក់ច្រើនលើបទពិសោធន៍របស់ក្រុមគម្រោង។ ពួកគេបាននិយាយដូច្នេះ ហើយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនេះ មានសំឡេងជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍និយាយថា ពួកគេមិនចង់ឃើញការកាត់បន្ថយច្រើនក្នុងដំណាក់កាលនេះទេ ព្រោះមនុស្សពិតជាចង់ដឹងថាតើការប៉ាន់ស្មានតម្លៃនឹងទៅជាយ៉ាងណា។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះ យើងមានឱកាសធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងនឹងព្យាយាមធ្វើ។ ចូរយើងប្រមូលក្រុមខ្លះ ហើយនិយាយអំពីការចូលចិត្ត និងមិនចូលចិត្តរបស់យើង។